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青年工作從高中學校抓起
朱益明
www.389018.tw  2020/5/5 12:49:04
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習近平總書記一直高度重視青年工作,2019年在紀念五四運動100周年大會上的講話為新時代青年發展指明了方向,對青年工作提出了要求。如何進一步全面貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想,扎實促進新時代中國青年成長成才,是全黨全社會關心的大事,也是國家教育改革與發展的主要任務之一。本文結合過去10年間筆者對我國高中階段教育改革與學校發展研究,就高中學校開展青年工作提出四點建議。

將青年工作納入高中教育發展之中

當前高中改革普遍忽視青年工作的要求。筆者調研發現,高中學校發展始終圍繞讓學生接受高等教育或者獲得職業工作為導向,在學校改革發展中對青年工作和共青團工作并未足夠重視。當前高中學校仍然以智育為主,德育工作仍然以說教為主,不考慮高中生的青年特點,缺乏對高中生個人意識增強、思想開始形成、尋求獨立與要求發聲等青年特征的關注!拔ǹ荚嚒薄拔ǚ謹怠薄拔ㄉ龑W”等不良現象使高中學生感受不到青春快樂和成長喜悅,青年的主體性得不到實現。

高中發展必須將青年工作納入其中。高中是當代青年成長與發展的基礎性階段。要按照習近平總書記對青年工作的要求,堅決扭轉片面應試教育傾向,對待高中學生,要注重關心關愛和傾聽,注重指導引導和服務,將提高育人水平與增強服務意識能力相結合,合理而平等,使高中學生意識到自己的成長,意識到青年的責任,進而促使他們主動而積極地要求發展。

高中教育改革要突出教育學生與服務青年的結合,將青年工作要求融入學校治理、課程改革、考試改革、師資隊伍、校園文化等發展之中。

高中教育要提高對青年工作的認識

高中教育戰線要認真學習和領會習近平總書記關于青年工作的重要思想。習近平總書記2014年在北京大學發表的重要講話提出青年要自覺踐行社會主義核心價值觀、2016年在全國高校思想政治工作會議上的講話、2018年在全國教育大會上的講話以及2019年在紀念五四運動100周年大會上的講話,為高中教育做好青年工作和深化改革提供了指引。高中改革要注重與《中國教育現代化2035》與《中長期青年發展規劃(2016—2025年)》的結合。

高中教育者要豐富自身職業角色。在實施教育教學過程中,結合當代高中學生思想態度、身心發展、認知水平等特點狀況,尊重學生、關心學生、傾聽學生,使高中成為青年成長與發展的重要陣地;高中教育工作者要努力成為習近平總書記提出的做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人,必須改變傳統學校作為管理者、說教者、主導者的權威形象。

高中要為每個青年發展創造條件。目前高中學校普遍缺乏學生自主活動、自由活動和自覺行動的空間、時間和物質條件,當下高中生學習枯燥與生活單調,是不爭的事實。青年發展需要自主探索與實踐,高中要建立學生參與機制,建立學生發展工作體系,實施面向每個學生的教育、指導和服務。要按照習近平總書記提出的讓生活在我們偉大祖國和偉大時代的每一個中國人,共同享有人生出彩的機會的要求,積極為青年創造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發展條件。

高中教育必須增加學生社會實踐

當代高中生需要擁有現實世界的實踐閱歷。日益發達的媒體時代,使高中生對社會與生活、中國和世界、學習與發展的認識和理解難免有局限、受誤導和易偏執,F有學校教育為學生提供了系統教育,但不能為學生展示真實社會和真實世界,高度制度化的教育設計與活動,在很大程度上制約了學生對教育外部世界的觀察和思考。所以,高中必須進一步加強教育與生產生活的聯系,讓每個高中學生看到真實的現實世界,培養他們的正確思考。學校必須讓高中學生走出校園,組織和引導他們參與到當前全面建設小康社會的偉大實踐之中,讓學生在學習、觀察和實踐之中學會思考,明辨是非,真正理解堅持黨的領導與堅持“四個自信”的價值意義。

讓學生在實踐中加深理解“千千萬萬普通人最偉大”的含義。當代青少年崇尚個性、追逐娛樂明星和追求商業成功,高中學生也不例外,為學校教育帶來挑戰。需要有正面而積極的引領,幫助高中學生做到心中有榜樣,自覺踐行社會主義核心價值觀。在當今中華民族偉大復興實踐中,各行各業無數創業者、創新者和創造者,是千千萬萬國家建設者的一員;當下抗擊疫情中的廣大醫務工作者、軍人警察、環衛工作者、外賣快遞小哥、社區基層工作者等,就是鮮活的學習榜樣。只有讓學生親身接觸到這些千千萬萬普通人,才能使學生真正認識他們的偉大,真正領會幸福都是奮斗出來的,奮斗是幸福的。

高中學校要學會開展青年工作

青年發展成為學校辦學追求目標之一。要將《中國教育現代化2035》的8個基本理念與當代青年發展的時代使命結合在一起,培養學生志存高遠,激發學生的奮進潛力,為學生明大德、守公德、嚴私德,自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義、歷史虛無主義等錯誤思想,追求更有高度、更有境界、更有品位的人生作出高中教育的貢獻。

以青年成長規律創新高中教育工作方法。習近平總書記強調,要尊重青年天性,照顧青年特點,經常到青年中去,同青年零距離接觸、面對面交流,了解他們的思想動態、價值取向、行為方式、生活方式,傾聽他們對社會問題和現象的看法,對黨和政府工作的意見和建議。這對于高中改進教育教學方法具有重要意義。高中學校必須真正做到“學生為中心”,認真聽取學生對學校發展的建議和意見,要向學生學習,讓學生參與到學校改進與改革中,實現學校、教師與學生共同發展。

加強高中學生黨建和共青團工作。結合高中生特點,將黨建要求貫徹到學生工作之中,高中學生發展指導要更加注重思想引領和理想培育;發揮團組織的作用,為學生提供豐富多彩的思想建設工作,讓他們在參與中認識自己、發現自己,實現習近平總書記提出的把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中,與時代同步伐、與人民共命運的要求。

(作者:朱益明,系教育部人文社科重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所教授,本文系華東師范大學“習近平新時代中國特色社會主義思想研究系列”成果之一)

 
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